围其他同学一起将东西收好，考官也将铅笔、尺子、白纸等用具发到了每个人手中。
    “本次考试分为两题，第一大题为选择题，采用多媒体屏幕读题，每题60秒，请同学们在相应时间内选出答案填涂在答题卡上。第二大题为综合题，根据材料答题并画出相应地图。”
    只有60秒！
    孟舒能清楚地听到旁边同学的吸气声，所有人都在惊讶。一个娃娃脸的男孩还小声吐槽了一句，“整得比地理奥赛还难，至于吗？”
    是的，这个比赛形式一看就是脱胎于地理奥赛。不过却比地理奥赛时间更紧凑，连每题90秒都没达到。
    这意味着，读题慢的同学可能还来不及理解题意就要到下一题了。
    它不仅考察大家的知识水平，还要考察快速读题、读图的分析能力。
    孟舒的心也开始扑通扑通地跳了起来，不是吃惊，也不是紧张，而是激动！
    她将发下来的笔紧紧捏在手中，眼睛也开始聚精会神地盯着屏幕。接下来的每一秒，都不容浪费。
    “接来下，开始考试。第一题：以下图像分别表示什么主题？（将图和选项一一对应）”
    屏幕上随之出现的是四张地球表面的照片，却有着不同的颜色。
    第一张照片在浅蓝色的底上有两块草绿色的大陆，孟舒认了出来，那是拉丁美洲的两块，分别是北美和南美。所有海洋所在位置不仅仅是表示海水的蓝，而是一种散发着幽幽荧光的蓝。
    第二张照片是墨蓝色的球体上浮着层层白色气团，白色气团主要集中在南极那一块。整张图看起来十分眼熟，教科书上可能都出现过。
    第三张图就不一样了，它是黄褐色的底，上面也有一块一块绿色的植被，看起来有点像地形的3D图，却又没有地形地势的高低起伏。
    第四张图片则是蓝色、绿色、黄色、红色交杂，红色主要集中在赤道一圈，往两边则向黄色、绿色、蓝色依次递减，且这些颜色看起来是热成像那种感觉。
    看完了图，孟舒快速扫过选项：
    A.南极冰冠
    B.全球水热分布
    C.海洋营养物质分布
    D.地球表面
    答案一定是1C;2A;3D;4B！
    第一张图的蓝色就是海洋营养物质分布，第二张图的南极上方的白色气团表示的应该是南极冰冠，第四张图中颜色按热量分布，是全球水热分布图，那么
    第三章肯定就是地球表面了。
    这种图啊……
    她熟得不能再熟了！做研究的时候不知道看过多少！
    孟舒只用了十五秒就精准地分辨了出来，随后来到第二题，“第二题：该山为珠穆朗玛峰，你能判断箭头的指示方向么？判断依据是什么？”
    屏幕上给出的图片是凌厉的山峰，裸露的山石上铺盖着白雪，而在山峰顶端，竟然有一片状似三角形的云，像一面旗帜一样漂浮在上方。在那片云之上，还有一个指向左的箭头。
    珠峰旗云！
    孟舒还记得这个特殊的地理现象。
    山地的地形往往很特殊，七千米以下被冰雪覆盖，七千米以上却是碎石带。当太阳出来后，碎石带被太阳烤热，热空气沿着山坡爬升，到峰顶处遇冷凝结成云。由于峰顶为高空西风带，西风将云向东方吹，所以旗云往往指向东方。
    这题只要听说过的，都不难。可是又有多少人能碰巧知道呢？只能通过大量的积累。即使是想要推测，它涉及到的三个知识点也不足以让大多数人在一分钟之内推算出来。
    孟舒则是个例外，她既不是推理出来的，也不是在《华夏地理》之类的资料上看过，而是纯粹在现实中见过！
    珠峰啊……
    研究所的遗址所在地。
    她有些恍惚地回想起上一世，摩挲着笔。
    研究所刚刚搬到珠峰的时候，还没有接连几个月的暴雨。少数的晴天偶尔能看见顶峰的旗云，附近幸存的藏民们会兴高采烈地告诉他们这些研究人员，“这是大福气！情况一定会好起来的！”
    可惜最后……
    孟舒回过神来，不再思考过去。她快速写下答案，然后等着下一道题。
    周围已经有同学开始抓耳挠腮了，心里大多都在嘀咕着，“怎么这么偏啊！”
    “这完全是考察运气吧？谁看过就能做出来？”
    哀叹归哀叹，时间就那么短，要么蒙一个，要么空着，还能怎么办呢？
    孟舒附近那个娃娃脸的男生这会儿都注意到孟舒了，前面那个女生下笔怎么那么快！
    再看看他……
    哎，碰运气吧！
    题目就这样一题接着一题，完全不给大家多少思考的时间。感觉还没做到多少有把握的你，监考官就开口了，“第一大题结束，现在开始收第一大题答题卡。”
    “啊！这都三十分钟了！”
    “不是吧？这么