我真的是语文老师 作者:Aaron

    箱，便于学生和老师联系。

    方斌说到这里的时候，警告道：“我们不鼓励老师将自己的message、chat或手机号码留给学生，和学生联系请尽量使用学校的公共电子邮箱服务。如果日后有什么纠纷，便于我们学校的律师出面搜集证据。”

    连续周的培训课，让孙平总算是对震旦国的教师职有了充分的认识。震旦国的教师职位方面接近于地球上的西方国家，即是个很纯粹的职业岗位；但同时又保留了东方国家的些师道尊严之类的东西在里面。如果不是有方斌这个大前辈深入浅出的讲解，孙平还没有那么容易理解。就在方斌宣布第周培训结束之后，孙平就听到自己脑海里许久没有动静的系统声音响了起来。

    孙平在开车前往西桥接郭奕的时候，顺便将系统面板掉了出来。发现在任务栏那里，出行字来，“恭喜宿主完成实习老师的入职培训，为了表扬宿主的认真学习态度，特奖励实习老师大礼包份。请问是否现在开启？”

    孙平选择开启之后，发现是两个技能和个道具。

    “恭喜宿主获得智慧光环和健康光环，以上技能均为被动技能，技能发动不消耗游戏币；同时本技能可以升级，升级需要消耗游戏币。智慧光环仅限宿主所教授班级使用，每节课可以提升班级学生智商的1%；如学生对老师不信任或排斥，效果会降低。健康光环可对宿主所教授班级或生活家庭成员使用，可降低这些成员罹患疾病的几率或提高他们康复的速度；在脱离宿主光环之后，庇护作用会逐渐减少直至消失。

    恭喜宿主获得道具，超级教鞭个。当宿主使用该教鞭时，可以提高学生对你的服从度和专注度，具体效果视学生不同而有所不同。本教鞭可升级，升级条件详见该道具说明。”

    第018章：班底组建

    因为孙平现在还开着车，自然不敢仔细研究这些奖励，于是只好先将车开到西桥中学，待郭奕上来接手开车之后，孙平才坐在副驾驶上仔细查看这些奖励。

    系统的光环类奖励分为主动类和被动类，主动类需要主动开启才能生效，但同时在开启的时候消耗游戏币；被动类则不需要开启，只需要将光环覆盖的人群确定就可以。虽然被动光环的使用不需要消耗金币，可如果需要增加被动光环的覆盖人群就需要付出金币。

    系统给出的价位是，如果孙平要将光环覆盖范围的半径每提升10米，孙平需要花费“100×2的（n1）次方”枚游戏金币。等于是增加的范围越，孙平需要花费的金币就越。不过看过光环的介绍之外，孙平觉得还是物有所值。

    同时光环还限制了个条件，在光环范围内，光环能够影响的人必须是和孙平有接触的人；如果没有接触，那么影响效果为零。同时旦影响人离开光环范围，光环的效果会有定几率下降直至消失。想来也是，如果是无限制的正效果，孙平那简直是神般的存在了。

    至于那个超级教鞭虽然只是临时性道具，但是能够在使用期内提高学生的专注度和服从度，这对授课老师来说简直是利器。可惜系统对于升级方面的说明却非常暧昧，只是说在完成某些特殊任务之后，系统会主动升级该教鞭。

    震旦国是允许老师在课堂上使用教鞭的，但教鞭仅限于指示和体型，不能用于体罚。孙平还特意将系统奖励的教鞭拿出来看了看，教鞭通体是用墨竹制作而成，轻巧却不失韧性。教鞭的手执部分似乎是玉石制作而成，摸上去沁凉却不滑动，看上去绝对是顶级货色。

    连郭奕瞄到这条教鞭的时候，也感叹道：“哇，平哥，你什么时候买的教鞭？哪买的？这根教鞭售价怕是不便宜吧？”

    孙平只好解释教鞭是自己在念书的时候，自己老师赠送的。郭奕倒是没有追究这个故事，因为在震旦国，师范大学的老师向自己的弟子赠送教鞭也是种风俗，代表承认你是我的亲传弟子之类的。对于这样的教鞭，郭奕也就是羡慕二，万万不敢夺人所爱的。郭奕于是将话题转到自己的职前培训上来，西桥中学培训和四中也差不，只是顺带还公布了老师的奖金制度。

    “下周就是和各位班主任见面的日子了，也是各班主任组建班底的日子。平哥，你可千万别掉链子啊！”郭奕特意嘱咐了句。

    孙平点点头，示意自己清楚了。

    震旦国的老师其实相对于地球上的老师来说是比较轻松的，比如学生的日常管理是由导师负责；心理辅导有专门的心理老师；寄宿生的寄宿生活则是由生活老师管理；而他们这群老师只要授课就好。

    不过授课老师也会有些区分，般每个授课老师主要核心教导某个班级，其他班级则是辅助教导，因此授课老师和自己核心教导的班级的班主任就会自动组成班底。班级成绩好了，整个班底都会收收到表扬。

    就高中来说，语文、数学、外语、物理、化学、历史、政治、地理和生物等九门课的老师就是个班底。震旦国是不区分文理科，学生如果有特别兴趣需要在大学接受分科。但是震旦国高中的教育难度比地球上来说要稍微轻松点，否则九门课也够受的。

    除了语文和数学是重点科目，按百分制之外；另外七门课则是按甲、乙、丙、丁、戊五级评分，作为参考成绩。此外，学生的体育、美术和音乐等三门课也是需要达标的，不过难度不大。

    需要特别说明的是，震旦国的体育课是男女分开授课的，分别由相同性别的老师进行指导。方面男女体质不同，同样的训练强度总是对个性别不公平；其次体育课因为有较频繁的身体接触，为了避免些麻烦，所以学校般都是按性别授课比较安全。

    在职前培训之后，桃江四中又安排了所有新入职的老师参观学校。目前桃江四中校园的中轴线上包含栋五层楼的综合行政楼；两栋六层楼的教学楼。行政楼两侧分别是两层楼的食堂和大礼堂；行政楼还有地下两层是停车场。

    而第教学楼的两侧分别是三层楼的科技实验楼和四层楼的图书馆；第二教学楼的两侧则是学生自行车停车棚和植物园。第二楼教学楼后面则是标准的足球场和800米赛道；足球场左侧则是篮球坪和网球场；右侧则是室内篮球场与羽毛球场混合用的体育馆，体育馆后面还有个开放式泳池；球场最后则是田赛场地；田赛场地两侧分别是男、女宿舍楼。

    由于最近几年有大型集团注资，所以四中的教学环境和硬件水平得到了极大提升。每个教室都配备闭路电视教学设备、磁性黑板和电脑用投影仪。按照震旦国的规定，中学阶段的教室标准容量是50