听着怎么样？”
    变声器？
    边慈扫了眼语音界面，发现有个卡通喇叭的图标，点开后，里面有二十多种变声类型。
    “有点吞字，听不太清。”边慈说。
    不吃绿豆又换了一个正太音：“这样呢？”
    边慈迟疑了几秒，含蓄道：“像小朋友。”
    接着是3D环绕空灵音，边慈听完，眉头颤抖了两下：“……闹鬼了吗？”
    ……
    试完所有类型，最后还是用了正太音。
    耳边萦绕着小朋友的声音，边慈终于还是没忍住，问了一嘴：“学长，你为什么要用变声器？”
    学霸的身体，幼儿园的童音：“声音难听，我自己都嫌。”
    边慈：“那你平时说话怎么办？”
    不吃绿豆：“周围人都以为我是哑巴。”
    “……”
    “现在好了，我每天都可以跟你说话，这变声器你听着不难受吧？”别说，话里还真有几分愉悦的情绪。
    边慈对这位学霸表示由衷的同情：“不难受，学长你随便说。”
    “那我们开始吧，方便开摄像头吗？我做了PPT，你看着听容易理解。”
    “方便。”
    摄像头打开后，边慈看见了一台笔记本电脑，上面正是PPT的界面。
    一双骨节分明的手在镜头前挥了挥，因为离得近，边慈还注意到，他的左手无名指右下角有颗小黑痣，跟她右手无名指的一样，位置刚好对称。
    耳机里传来声音：“卡不卡？看得清吗？”
    边慈回过神：“不卡，看得清。”
    “中途你哪里没听懂就喊停，我重新讲，知识点讲完再做练习题。”
    “好。”
    不吃绿豆直接进入正题，他的语速不快不慢，讲到高频考点时会停下来，就此考点延伸出的题型做简单说明，比如近五年高考里，最爱怎么考，易错点和干扰项在哪里，以及快速解题、排除错误选项的小窍门。
    比起学校的老师，不吃绿豆的授课风格，更适合急于速成的备考生，或者说，更适合边慈。
    因为他很清楚，边慈哪里会哪里不会，哪里需要细讲，哪里可以一句话带过，他只需要照顾一个学生，而不是一群学生，针对性自然更强。
    边慈拿着笔和纸，边听边记笔记，跟平时上课一样专心，慢慢的，对正太音的不适感也淡了。毕竟学霸的气场，用变声器是压不住的。
    讲的人认真，听的人专注，时间过得很快，不知不觉就到了十二点半。
    跟边慈讲完最后一道练习题，不吃绿豆提醒道：“时间差不多了，今晚先到这。”
    边慈点点头，尽管知道对方看不见：“好，谢谢学长，你讲得太好了，通俗易懂。”
    “是你聪明，其实你学习能力挺强的，成绩提升会很快。”
    隔着网线，又是不认识的人，边慈自然而然放下警惕心，说了些平时不知道对谁说的话：“其实我是这学期才转到五中的，重点班的同学都很厉害，我感觉我追不上大家。不过幸好有学长帮忙，你让我跑得快一点了。”
    不吃绿豆没有马上回答，边慈以为是网速不行，拿过手机，从wifi调整成4g，那边还是没有声音。
    边慈试着问：“学长，你还在吗？”
    “在。”不吃绿豆转而问起，“边慈同学，你听过丑小鸭的故事吗？”
    边慈不明其意，但还是回答了：“听过。”
    “这个故事告诉丑小鸭……”
    鸡汤的开头，边慈忍不住接话：“ 要有努力的方向，坚持朝目标前进，还有不要以貌取人，内心善良才是美，对吧？学长，你不用哄小朋友拿童话来鼓励我，道理我都懂。”
    不吃绿豆否认：“都不对，你说的这些，是对小鸭们讲的，不是对丑小鸭讲的。”
    “有什么区别吗？”
    “当然有。”
    不吃绿豆笑了声，变声器处理过的声音充满稚气，却有一种温柔的力量。
    “这个故事告诉丑小鸭，你不用妄