欣慰地坐回自己的位置，继续看书。 　　实际上她正在翻看绝毛水的说明书：软乎发质胡质，一次管三个月…… 　　她就说这玩意儿八成没法儿一次性，不然弄个贴纸什么的岂不是更方便？ 　　话说如果没别的安排，比如跟着亲妈出门走动，或者接待来访的小姐姐，苏卉都在她爹的书房里看书。 　　一来她爹的地盘鲜少有人敢来打扰，二来这间大书房是家里采光通风最好，同时也是风景最好的地方。 　　这样的地方最适合她端着本杂书装样子：实际上这会儿她在津津有味地看从系统里借来的图书。 　　为人师表系统不仅有商城，更有图书馆啊。作为员工福利之一，借书还是免费的！ 　　话说苏卉看了一上午闲书，下午就要认真备课了：因为目前只知道下一个学生是贾蓉，不知道她要教授的科目…… 　　那么闲着也是闲着，她就补一补《教育心理学》吧，谁让她下一个学生是熊孩子。 　　说是熊孩子似乎也不尽然，贾蓉在原著里那些不堪的举动，在苏卉看来有点“压抑着的反抗”的意思。 　　来自父亲的轻贱，让贾蓉的自我认知和定位都出现了严重的问题。 　　苏卉大概能猜到她需要教贾蓉什么了。 　　三天后的午夜，就是她给贾蓉上课的日子，教室还是那个教室，模型还是那个模型。 　　而需要教导的科目也出现了：自立。 　　其实系统给出的任务要求挺宽容也挺宽泛的。 　　比如教元春宫斗，苏卉就完全没按照系统给出的资料来上课。 　　连着两次课程说是苏卉点醒元春——苏卉都觉得这简直是往她脸上贴金，她只是连续避免“元春在刚刚封妃后就立即失宠”的这种可能而已。 　　然而不管是学生元春还是系统都对她的成果表示满意。 　　苏卉自觉她摸着了点脉络。 　　教贾蓉自立，要么让他离开宁府自立门户，要么就是把贾珍从宁府主人的位子上拉下来。 　　想拿好评价和高……补课费，肯定是要选后者。 　　贾蓉并不像他姑姑元春那样主动坐在课桌后面的椅子上，而是见到苏卉，就上前拉住苏卉的手，眉头轻蹙，嘴角微挑，“哪里来的小娘子……” 　　苏卉抬腿就是一脚，贾蓉弓着身子足足飞出……摆得下五个课桌……那么远。 　　这是系统架构的入梦教学，因此她这一脚完全不会伤到人，但足够把贾蓉踹得……正经一点。 　　见贾蓉缓缓站起身，苏卉轻描淡写道，“你老子睡了你媳妇，你总不能照样睡回去……”她嫣然一笑，“但你可以好好‘孝敬’他，把他‘孝敬’到再也睡不了别人的媳妇和他自己的媳妇……为止。” 　　贾蓉目瞪口呆，片刻后才哈哈大笑，“还真是说到我心里去了。” 　　系统提供的辅助方案一大堆，苏卉粗筛了一下：其实就两个方向，让贾蓉智力压制贾珍，或者让贾蓉以武力碾压贾珍。 　　前者……还是算了吧。 　　后者……武功苏卉也不会。 　　苏卉找了好一会儿，终于找到了一种短平快的方法，足够证明她这个老师的实力，其实是系统的实力，还能让贾蓉开心一下。 　　苏卉二话不说就在黑板上画了个经脉图，然后在某个地方特地用红粉笔花了个大圈儿：这个穴位可以让某些身体部件因为缺血而状态不佳…… 　　白衣女子走了许久，贾蓉还站在黑板前面，死死盯着那张图。 　　结束了授课，苏卉回家后依旧睡得很香，不知是不是踹过贾蓉意犹未尽，晚上她不小心踹了被子，虽然被半夜过来查看的丫头又给她盖了回去，起床后她就有点流鼻涕汤。 　　不过这显然不算什么，不仅苏卉自己连向来宝贝她不得了的爹娘都没当回事儿。 　　小灵灵更是直白道：“你喝了那么多补药，只能保证你体质没问题，但是主人你……太缺乏锻炼啦！虽然这个世界的女孩子都宅得可怕，但是你不能跟她们一样。” 　　这话在理。苏卉故意逗小灵灵，“这里没有推广广场舞的余地啊……” 　　小灵灵又伸了爪，“讨厌！我跟你说正经的。你要是图省事，用点数调整也可以，但你得保证每天都打一次八段锦。昨天你给贾蓉上课，系统提供的教学内容里都出现了武功，不求你真成武功高手，好歹能耍耍花架子嘛。” 　　“也对。”苏卉被小灵灵说服了，“说不得哪天些许手脚功夫就能救命……能救别人命也成啊。” 　　作者有话要说：　　PS，因为女主一直懒得换模型，最后才会被男主认出来。 　　PS2，女主的确一语成谶，天才和蠢材她都教了。   第五章  　　想练八段锦？实在是太容易了，因为苏卉她爹苏泰和的书房里就有相应书籍，还好几本。 　　以踹翻被子居然就冻出了鼻涕为名，苏卉强烈要求自己能适度强身健体——她爹娘再次愉快且痛快地答应了。 　　就在苏卉依样画葫芦，照着介绍八段锦的那本书上的小插图舒展身体时，她娘汪桐语边看还边嘀咕，“宝儿怎么都好看！”然后就车轱辘似的循环了好几遍。 　　苏卉实在忍不住，才出声打断她娘亲，“娘诶，我知道我很好看。” 　　汪桐语走到苏卉身边，帮着苏卉抻了抻胳膊，又抻了抻腿，才问，“宝儿，想学骑马吗？” 　　苏卉这次是真惊讶了，“哈？” 　　汪桐语划拉着闺女的小脸，“娘会点骑射。旁的不说，就说娘肚皮这么争气，八成是因为我当年没少跟着你舅