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首页许教授的家庭作业 分卷阅读42

分卷阅读42

    “对不起,早上是不是把你吓坏了?”语气很温柔。
    许眉努力地抬起头,对上许立的视线,摇了摇头,“没有。”
    “那怎么哭了?”
    “我找不到拖鞋,急哭了。”
    许立:“……”
    “没有因为别的?”许立刨根问底,同时严肃起了脸孔,“别忘了,现在是谈心时间。”
    为避免给许眉太大的心理负担,他都用“谈心”替代“治疗”。
    许眉坚持不住了,垂下了眼帘,不再看许立的眼睛,红着脸说:“你笑话我了。我那时候的样子肯定很好笑。我就有点难受。”
    许立忍不住翘了翘嘴角,然后又压下,轻咳一声说:“没有,我没笑话你。”
    许眉抬起头看向许立,清澈的双眸氤氲着点委屈和怒气,在心里腹诽:还说没笑话,你看看你现在的表情,又笑了。
    许立也不知自己怎么了,想到当时的情形就忍不住想笑。
    他恢复清冷严肃的表情,认真说:“对不起,给你造成误解。我真不是笑话你,只是觉得你很可爱。”
    见许眉一副不信的表情,许立也不再多说了,他发现,小姑娘对自己太不自信了,必须要想办法激发她的自信心才行。
    他记得,她小时候,七岁以前是个非常自信的孩子,都说三岁看老,他相信她能重拾自信的。
    “我当时想到了你小时候踢毽子的事。”许立很诚恳地道。
    许眉愣了愣,踢毽子,这和踢毽子有什么关系?
    思绪飞回到了十四年前,许立微微眯着眼,勾了勾唇,说:“你小时候踢毽子也踢得不大好,可你却总是喜欢问……”
    老家冬日午后的阳光很是明媚灿烂,六七岁的女孩子扬着笑脸,却比阳光还要灿烂几分。
    她在院子里踢毽子,却踢得歪歪扭扭,顶多能连续踢上三个,就飞了出去。
    小姑娘转过头,笑靥如花,声音脆生生的,仿佛大珠小珠落玉盘般清脆:“小阿叔,你看我踢得好不好啊?”
    许立收回思绪,看向面前出落得亭亭玉立的大姑娘,“你记得我怎么回答你的吗?”
    许眉是真的记不得了,摇了摇头。
    “我说你觉得踢得好,那就是好,不要问别人。你肯定也不记得当时你是怎么回答的了。”
    许立停顿了片刻,又一字一顿地道:“我记得很清楚,你说,我觉得我踢得很好,因为我踢得很开心呀。”
    许眉怔怔地思索着,许立这是告诉她,要自信,不要在意他人的看法,他人的看法不重要,重要的是自己的内心是否自在与开心。
    这个道理,她怎会不懂,她早在心里对自己说过成千上万遍了。可真正要做到却不是件容易的事情。
    但现在经许立这样说来,她的触动是非常大的。
    她不得不承认,自己真是越活越回去了,六岁的她就有如此的底气与自信,二十一岁的她怎么会如此自卑与怯懦。不行,她一定要改变,一定要找回那个勇敢的自己。
    见许眉暗淡的眼神一点点地亮起,犹如星星般闪耀起来,许立抓住时机,轻笑着道:“更何况,我当时笑了,确实是因为你很可爱。你连善意和恶意都没弄清楚,就难过了,金豆豆是白掉了。”
    许眉被他这调侃的话逗笑了,眉眼弯弯,眸子晶亮,犹如明珠莹光、美玉生晕,很是好看。
    见许立一直盯着自己看,许眉才惊觉自己可能笑得太夸张了,敛了笑意,扭开头,望向窗外。
    过了一会,她转过头来,红着脸说:“对不起,我当时反应过度了。”
    许眉说着抬手将耳边的一缕碎发别到耳后。
    “有没有想过为什么会反应过度?”许立微笑着问。
    “我,我第一反应就是这样。我也不知道为什么。”许眉低下头,手指紧紧绞在一起。
    “可能是你思维方式的问题,总习惯性地夸大了负、面信息。”许立说。
    许眉若有所思,又听许立道:“比如让你在大家面前做个自我介绍。你才说两句,台下有人在说笑,你就以为他们在笑话你,就紧张到声音颤抖甚至说不出话来。其实他们根本就没有在听,自然也不可能是在笑话你。”
    社交恐惧症患者基本都有夸大负、面信息的认知特点,而这种歪曲了的认知状态,必然容易产生消极情绪,削弱他们的正确思维能力,导致其判断的准确性下降,对歪曲的事实信以为真,进而行为失当,反应过度。
    “可是要怎么做呢?”
    “什么都不用做,就想着我今天的这番话就好。他们和我一样,没在笑话你。如果他们笑了,那也是因为你漂亮又可爱,无关其他。”
    “真的吗?”
    “你相不相信我?相信我就是真的。”
    很久以后许眉都记得许立此时的样子。
    头顶白炽光将他的轮廓照得格外清晰分明,眉目清俊,目光却融融如旭


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