翌日，姚衣一早出门，走到群英街时大约八点，可街道两侧已能看见高矮不一服装各异的学生们6续走进尚洋英语的教学楼，其中大部分学生都是满面困意。

    想想也真是可怜，这些孩子每周只有周末不用赶去学校参加早读，却还要大清早爬出温暖被窝，在各科补习班里连轴转。

    其实家长未必不懂过犹不及的道理，但谁也不敢在别人家孩子全都参加补习时，让自家孩子留在家里休息。

    至于孩子是否能承受？

    别人都受得了，为什么就你受不了？现在吃不了苦，长大了能有什么出息？

    “哎！”姚衣轻轻摇晃脑袋，把扰人的想法和睡意统统甩出脑袋，更加坚定了为这些孩子做点事情的决心。

    以一己之力，改变不了社会风气，也改变不了家长们的想法，但说不定能够改变培训机构的教学方式，让那些不擅长死记硬背的学生能够轻松学好英语。

    早起是个好习惯，前提是要早睡，让学生们早点背完单词，他们不就能早点睡觉了么？

    抱着这个想法，姚衣按照课表找到今天第一堂课的教室，坐到教室最后一排等着旁听。

    昨天李校长说过，一般来讲，在完成本职工作的前提下，助教可以旁听其他讲师的课程，学习经验。

    姚衣想用演绎法为基础整理出一份单词教材，必须先了解学生们的整体水平，公立学校的课堂他进不去，只能先从旁听各年级补习课程入手。

    八点半，铃声响起，一位地中海发型男老师准时进入教室，学生们齐齐喊了一声魏老师，但没有起立。

    魏老师站上讲台后目光扫视一圈，最后落在姚衣身上。

    姚衣正要自报身份，却见他指着旁边的学生说道：“今天讲卷子，先跟你旁边新来的共用一下，课间拿卷子给他去隔壁复印店复印。”

    这是把自己当成插班生了？姚衣眨了眨眼，没说话，打算课后再做解释。

    “这话说过很多次了，怕你们不记得，我就再说一遍。明年六月就要高考了，但是你们的英语水平是个什么样，相信你们自己心里有数。时间这么紧张，从头给你们讲知识点根本讲不完，现在最好的办法就是背试卷，所以说，不想高考落榜，就不要抱怨学英语有多苦有多难。”魏老师慢条斯理地说完，取出一张标注了标准答案的模拟卷，“来，从单选开始 io，背！”

    一声令下，学生们纷纷开口，像背诵古诗一样，把题目加入正确答案后组成的原句背出来，惊得姚衣舌桥不下。

    背试卷？

    这是什么高端操作？

    是应试教育的奇葩产物，还是别有深意的提分诀窍？

    趁着背诵生遮掩，姚衣小声问身旁的学生：“平常都背试卷？”

    “对，每个礼拜背两张。”男生一脸无奈，手中水笔如风车般旋转不停。

    “整张卷子都背？”

    “单选完形全背，理解选背，改错作文默写，抽查不过关就抄卷子。”男生不无同情地看了眼姚衣，苦笑道，“我要是你，赶紧转班，等你爸妈被魏秃子洗了脑，想跑都跑不掉。”

    学了这么多年英语，头一回听说背卷子抄卷子的学法，姚衣忍不住追问：“为什么要背卷子？魏老师说过吗？”

    “培养语感吧，他说讲知识点我们也学不会，不如背真题和模拟卷，反正年年出题都是考那些知识点，背久了，跟着感觉选也能选对。靠，要我说，有背卷子的时间，拿来讲知识点不是更好？”

    说到这，男生忽然叹了口气，摇头推翻自己的说法：“不过魏秃子说的也对，我们这些人平时都不怎么用心学，真像学校里的老师一样给我们讲知识点，我们也学不会，还是背试卷来的干脆。”

    “背试卷有用？”姚衣感觉自己对英语学习的认知被刷新了。

    “谁知道呢，也许有用吧，我背了三个月，单选和完形得分率提高不少，不过理解还是老样子。”男生说完，抬头看见魏老师正盯着自己，吓得脖子一缩，乖乖背诵完形填空短文。

    听着学生们念经似的背诵课文，枯坐了大半节课毫无收获，姚衣总算在临近下课前有所发现。

    讲到短文改错中某一句动词变名词的改正时，魏老师把手里的卷子往讲台上一拍，训道：“这个动变名，年年改错都要考，送分的题，你们就是做不对，这张卷子考出来，这道题改对的还不到五个，真不知道你们是怎么学的！”

    坐在姚衣旁边的男生也没拿下这道“送分题”，郁闷地嘀咕道：“背了那么多张卷子，谁不知道要动变名，知道有什么用，记不到名词形式能怎么办。”

    姚衣瞄了眼试卷，看见修改的动词是“activate”，不禁讶异道：“这个，需要记？”

    “不记怎么知道它名词形式是什么？”

    男生翻了个白眼，姚衣仿佛在他脸上看到“好感度1”的字样。

    “你们老师没教过你，凡以ate为动词后缀结尾的动词，去e改ion就是名词形式？”

    “有这说法？”男生愣住了，“真的假的？”

    姚衣反问：“educate的名词是什么？”

    “ed。”男生脱口而出。

    “dominate”

    “domination。”

    e？”

    。”

    “donate？”

    “donation，我靠？”男生瞠目结舌，指间旋转的水笔飞越三张课桌，落在另一位同学额头。

    “你俩！”魏老师又一次拍桌，“要说话出去说！”

    男生恍若未闻，带着发现新大6一般的欣喜冲姚衣问道：“不是，所有ate结尾的单词都这么改？把e换成ion就是名词？你刚才说什么后缀？动词后缀？”

    “说你俩呢！还在说！你讲我讲？要不你们上来讲？”

    可能是感觉身为教师的威严受到挑战，魏老师出离愤怒，质问一通还不解气，甩手扔出一小截粉笔。

    粉笔在半空划了个难看的弧形，好巧不巧落在姚衣身上。

    低头看着胸口处浅浅的粉笔印，本来打算道歉的姚衣改了主意，拍拍衣服，起身离座。