单训课。

    俞文静将上课准备的东西都准备好了，坐在糖果身边，拿出林氏六音的卡片。

    将卡片摆放在桌面上，关掉聂怡然左耳上的助听器，先测试聂怡然的右耳。

    俞文静将画着苹果图案的玩具拿给聂怡然，说道：“聂怡然，我们听，听到后把苹果放到上面。”

    聂怡然接过，放在右耳边听，俞文静拿起记录表格遮掩着嘴。“a”

    “a。”聂怡然跟着读，将苹果放到a的卡片上，俞文静放下表格，在听能发展a下面的察觉与识别上打对。

    “对了，聂怡然真棒。”俞文静毫不吝啬的夸赞，朝聂怡然竖起大拇指，聂怡然也竖起大拇指在俞文静大拇指上印了一下，接着自己从盒子里找出与刚刚一样的玩具。“糖果今天真棒，我们继续，u。”

    “u。”聂怡然又跟着读，将苹果放到u的卡片上。

    “聂怡然真棒。”等聂怡然准备好了，俞文静继续。“s。”

    “s。”聂怡然读完后，在放的时候，她有些犹豫，s和sh，她不确定，望着俞文静，俞文静又念了一片，小家伙才确定了，将苹果放到s的卡片上。

    “i。”俞文静继续。

    “i。”聂怡然将苹果放到i的卡片上。

    “sh。”俞文静继续。

    “sh。”聂怡然将苹果放到sh的卡片上。

    “m。”聂怡然继续。

    “m。”聂怡然将苹果放到m的卡片上。

    “聂怡然真捧，全都对了。”俞文静收起卡片上的苹果，换成左耳，六音聂怡然无论是听还是识别都没问题了，每次单训课首先就要测试六音，俞文静也要求家长在家里也坚持每天给孩子测试。

    接下来是名字的察觉及应答，俞文静说道：“聂怡然，你要听，听到你的名字，你就答应唉，没听到你的名字，你就不能答应，你要告诉老师，没有。”

    “聂怡然。”

    “唉。”聂怡然声音响亮，举起她的小手。

    “真捧。”俞文静鼓励道，接着又叫道：“刘初菡。”

    “没。”聂怡然摇头摆手。

    “刘怡然。”俞文静又叫道。

    “唉。”聂怡然举起小手答应。

    “不对，你不叫刘怡然，你叫聂怡然，老师刚才叫的是刘怡然，你该说没有。”俞文静纠正道，继续测试，结果都一样，只要名字中带有聂、怡、然，聂怡然都会答应。

    名字应答不稳定，俞文静做好记录，接着教聂怡然言语发展，“i、e”的长短音练习，用卡片与话筒，这两个音聂怡然会。

    语言发展，学习词汇：牙刷、牙膏、杯子，仿真玩具。

    俞文静拿出仿真玩具牙刷。“聂怡然，看看今天老师给你带了什么？这是牙刷，它是一种日常用品，它叫牙刷，长长的牙刷，有不同颜色的牙刷，软软的牙刷，清洁我们牙齿的牙刷，我们每天要用的牙刷，跟着老师读，牙刷，牙刷。”

    “牙嗯。”聂怡然很配合，却不是目标音。

    “聂怡然真棒，我们再来一遍，牙刷。”只要她配合，愿意发音，俞文静都会鼓励她。

    “牙嗯。”聂怡然发音了。

    “聂怡然真棒，牙、刷。”俞文静一字一顿，字字清晰。

    “牙嗯。”聂怡然依旧如此。

    三遍停止，俞文静没有再逼她，继续逼她会惹火小家伙。

    “聂怡然，你看这是什么？它也是一种日常用品，它叫牙膏，我们牙刷要用的牙膏，软软的牙膏，挤在牙刷上的牙膏，许多泡泡的牙膏，聂怡然，坐坐好。”小家伙坐不住了，俞文静用笔在桌面上敲了几下，小家伙立刻坐坐好。“聂怡然真棒，老师坐坐好了，聂怡然也坐坐好了，牙膏，可以清洁我们口腔的牙膏，跟着老师学，牙膏。”

    第十九章 虚伪

    “牙嗯。”

    “牙膏。”俞文静一手抓着聂怡然的小手放到自己的喉咙处，一手抓着聂怡然的小手放到她自己的喉咙处。“牙膏。”

    “牙嗯。”

    “聂怡然真棒，牙膏。”俞文静放开聂怡然的小手。

    “牙嗯。”

    “聂怡然，你看这是什么？这是杯子，它也是一种日常用品，喝水用的杯子，牙刷用的杯子，不同颜色的杯子，美丽的杯子，上面有图案的杯子，老师今天拿的是粉红色的杯子，杯子。”

    “杯子。”聂怡然学道。

    “聂怡然真棒，对了，杯子。”俞文静夸赞道。

    “杯子。”b音对聂怡然来说容易些。

    俞文静收起仿真玩具，在语言发展处做笔迹，能主动模仿，不稳定，有时不是目