祖荷对喻池说：“她现在比我们还有精神，一会还要去找她得姐妹们唱K。”
    喻池：“……”
    祖荷目送他回家吃饭，说：“我们一会搭公车去吧，好不好？”
    她去远一点的地方都由蒲妙海开车接送，否则也会打车，其实很少坐公车。
    喻池果然问：“怎么想着坐公车了？”
    祖荷说：“我们这正好起点站，人少，有座位。你看呢？”
    喻池顿了一瞬，点点头：“我都可以，看你。”
    祖荷临进门前说：“那一会记得带公交卡。”
    喻池走进家门，喻莉华正从卫生间出来，清清嗓子，难掩困顿。
    蒋良平挂着围裙，从厨房探头：“又吐了？”
    喻莉华晃晃脑袋，试图清醒：“受罪。”
    喻池一时不知该做何反应：“妈妈不舒服吗？”
    “小问题。”喻莉华应一声，端杯子接温水喝。
    一顿饭沉默不语。
    放下碗筷时，喻池提及下午和祖荷出去。
    “我们搭公车，证可以免票吧？”
    出院以来，喻池没有独自乘坐过交通工具。之前去康复中心，由家长接送；逛街会乘祖荷家的顺风车；至于以前熟识的同学，他转班后基本没有校外走动。
    假肢和高三同时套住他，生活变专注，也单调了。
    喻莉华和蒋良平一下子没回过神。残疾证一出院就去评残办下来，安装假肢有政府补助。费用支出一直由喻莉华操办，证也在她手上。
    喻池只看过一眼这个绿色小本子，证件有效期十年，但他的残疾却是终身的。
    喻莉华给出一个充满希望的解释：“也许某天你觉得可以跟正常人一样生活工作，用不着国家补助，过期后不再补领也可以。”
    她说：“应该是上车拿出来给司机看一眼，一会让你爸爸找给你。”
    出门前，喻池换好鞋，接过绿底黄字的小本子，瞄一眼，没翻开，直接揣兜里。
    “我会用好这个证的，你们……也是。”
    他似乎想挤出一个鼓励的笑，但没成功，僵硬难堪，然后开门出去，留下两个面面相觑的中年人。
    蒋良平问：“什么叫‘你们、也是’？”
    喻莉华皱了皱眼睛，同样困惑不已。
    “你是语文老师啊！”
    蒋良平艰难思索:“‘也’对应‘用’，他让我们‘也’‘用好’这个证？——要是他没犯语病错误的话。”
    “语文老师！”
    蒋良平说：“我们能用他的证来干什么？就算有补贴也是给他呀，又不会私吞……”
    困惑未解，喻莉华浑身愈发不舒服，揉了揉太阳穴。
    “这孩子话里有话，不会是误会什么了吧？”
    “我最近跟他聊的基本是想吃些什么——”
    蒋良平目光转向喻莉华，意思在问：你呢？
    喻莉华说：“我和他也没聊特别的，连他和祖荷什么关系都不打听。”
    蒋良平说：“我是听到不少老师说两个人关系很好……”
    “好就成了，让孩子们自个处理吧，只有半年在一起的时间，互相留点美好回忆。”
    *
    “滴，学生卡——”
    “滴，学生卡——”
    司机状似不经意扫了一眼喻池的腿，拧保温杯喝水时，刚好抬头继续从后视镜观察两个学生。
    前头女生就近坐司机后方成列的两人座，安装假肢的男生跟着坐上。
    这两个座位在车轮上方，相对较高，适合腿长人士。
    她告诉她们这两个座位不是太合适，后面车厢满人，需要座位的人挤不到爱心专座，只能站在他们面前，到时候她们让也不是，不让也尴尬。
    起点站没坐满人，公车晃晃悠悠开出停车区。
    这路公车没有乘务员，从城东到城西郊区，路线悠长，渐渐的车厢内可活动空间越来越窄，乘客间几乎能闻出对方有没抽烟，昨晚洗没洗头。
    她每站发动车子前，都下意识从后视镜找那两个学生，看到他们安稳坐在原处，心里就踏实一分。
    然而不踏实的一刻终于来临，下一站上来一对老人，女的头发花白，精神犹在，男的带老人南瓜帽，已经拄拐僵硬缓慢。
    她反射性按下提醒按钮——
    “尊老爱幼是中华民族的传统美德，请为您身边有需要的人士让座，谢谢您的合作。爱心出行，温暖你我。”
    那个女生嗖地从座位滑下，站到男孩子膝盖前，白发老妇忙说谢谢