gt;????接下來的监考,苍龙有些漫不经心起來,所有思绪都徘徊在接下來的政治试卷里,可沒过一会,他确定了试卷里这个问題的严重性,一直到整个考试结束,苍龙总算抓住了问題的重点。
    晚上回到公寓后,苍龙直接打开电脑:“搜索各国试卷考題。”
    电脑的搜索功能立即启动,得到的结果共有几万个,苍龙一阵皱眉:“自动排除,留下美国,英国,法国,德国,日本,俄罗斯等几国考试考題。”
    几秒钟后,电脑自动排除,结果依旧还有上千个,苍龙最后再次拍出,只留下了美国,英国,俄罗斯,日本四个国家的考題,结果剩下不到三十个。
    这是三十张最近几个国家的考试试卷,苍龙一字不漏的看了下去,晚上虞雪和孙丽萍回來时,看到苍龙坐在电脑前一丝不苟的模样,都沒有打扰他,而虞雪则给他热了一杯牛奶,小心的放在他桌子旁边就出去了。
    苍龙顺手就拿起牛奶喝了起來,好一会他才回过神來,眉头深锁:“死題目,死模式,死方法!”
    这就是他决定的年终报告題目,也是他在期末考试试卷里所发现的问題,尤其是历史试卷,拿中国和日本这两个世仇国家的试卷最对比,很显然就发现了巨大的问題。
    中国历史试卷的考试題大致是,甲午战争是公元一年爆发?签订的叫什么条约?割让多少土地?赔偿多少银两?
    可同样的題目,在日本却完全不一样。
    譬如,日本跟中国每一百年打一次仗,十九世纪打了一仗“日清战争”,也就是甲午战争,20世纪打了一场“日中战争”,也就是“抗日战争”。
    然后问題问的是,二十一世纪如果日本跟中国开战,你认为大概是什么时候?可能的原因是什么?如果日本赢了,是赢在什么地方?输了是输在什么条件上?请分析。
    很显然日本人出的題目更具有代表性,虽然題目里这是在臆想,却极大的活跃了人的思维空间,整个題目都是活的。
    反观中国的试卷考題,就是让考生们记住时间,记住赔偿,等等。或许两个国家出題的目的并不一样,但区别就在于,中国的考生即使一时半会记住了甲午战争和抗日战争的时间,可一旦以后不用考试了,谁还会记得这些?
    但是,日本的考題却是开阔思维性的,因为这模拟的不仅仅是未來的战争,也模拟的是人未來的规划,让人思考问題的方式,不是停留在以前,而是往未來去臆测和发展。
    虽然说这种方法并不是很先进,但这种思维模式的培养,会让学生们更加有兴趣去学习,而不是枯燥的去记那些死題目,死概念,最后整一个标准答案出來。
    很显然,中国的考试试題,大多数都是如此,即使变活了也活不到哪里去,依旧停留在过去式,而不是未來式。
    所以,苍龙才会拿着那份历史试卷,说这是死題目,死模式,死方法。
    这样的考題只会限制人的思维,而不会开拓人的思维,即使苍龙的教育的在好,最后也都被这些死題目给毁的一干二净。
    对于学生们现在來说,他们或许能在书中找到一个标准答案,最后应付了事,可对于他们的未來呢?他们未來所接触的工作,所需要磨练的社会,可是沒有标准答案的,一切都要自己去摸索。
    沒有一个开阔性的思维,他们即使高学历毕业,最后却发现在工作上,是沒有学校里所教的标准答案的,他们甚至会发现,他们在学校里学的东西,大多数都是沒用的,一切还得从头开始。
    苍龙关掉电脑,失望的走到客厅里,愁眉不展。
    “你怎么啦?愁眉苦脸的?”孙丽萍洗完澡,裹着浴巾走了出來,暴露的肌肤,加上那瓷娃娃般的脸,让人不由自主的就想入非非了。
    只是,这一刻苍龙似乎并沒有这个心情,只是漫不经心的答了一句:“沒什么,为年终报告发愁呢。”
    “年终报告?”孙丽萍一脸奇怪,“你愁这个做什么?反正教育部要的又不是你的答案,他们要的是成绩,平均分达到九十分,你就过关了,这才是你最重要的年终报告,如果达不到九十分,你的年终报告写的在好,也不会有人看的。”
    “是啊,沒有成绩,报告写的在出色,又有什么用呢?”苍龙苦笑着对比了起來,“沒有能力,学历在高又有什么用?”
    “什么跟什么啊?”孙丽萍更加疑惑了。
    闻言,苍龙把那份历史试卷丢给了孙丽萍,一脸沒劲道:“自己看看,看看哪里有什么问題。”
    “问題?”孙丽萍拿起试卷仔细看了起來,十五分钟后,她却奇怪的看着苍龙,“你脑子沒发烧吧,教育局出的考題,都是经过审核的,怎么可能出问題。”
    苍龙自嘲的笑了笑,都不想理会他,而就在此时,虞雪突然走了出來,问道:“你们干嘛呢,这么晚还不睡觉?”
    “干嘛?”孙丽萍拿着试卷,递给虞雪,道,“你瞅瞅,这试卷哪里有问題了,这家伙非得鸡蛋里挑骨头。”
    虞雪看了看一脸无奈的苍龙,随后也打量了起來,好一会他才道:“你的意思是说,这題目是死題吧。”
    闻言,苍龙直接竖起大拇指:“看來还是有人识货嘛。”
    “死題?”孙丽萍一脸无语,突然又笑了,“你真是杞人忧天,我跟你说吧,中国的教育模式就是这样,从小学到初中的題目都是死的,到了高中会变化一些,只有到大学,題目才会活过來一些,这有什么好愁的。”
    “你觉得这真的不重要?”苍龙突然严肃了起來。
    “西方的教育模式和中国的教育模式还是有区别的,毕竟中国五千年历史,要真的把題目活..........”孙丽萍一脸无语的看着苍龙。
    可她还沒说完,苍龙立即打断了她道:“五千年历史就是借口了?世界上那么多文明古国,你当只有中国有五千年历史?还是怕别人不知道我们有五千年历史,天天要放在嘴边才显得自己出生高贵?这就和满清时,自称自己是天朝上国有什么区别?最后我们的天朝上国怎么样了,被打的苟延残喘!!!”
    “你.....你用得着这么认真吗?”孙丽萍一吓,沒想到苍龙居然一下这么严肃了起來,连虞雪站在一边都有些奇怪。
    “不,这才是最值得认真的地方,这就和一个中国的大学毕业生和一个日本的大学毕业生,他们如果拥有同等的学历,无论是在中国还是在外国,日本的大学生找工作,都会比中国的大学生找工作容易的多,为什么?”苍龙突然问道。
    “因为日本大学比中国的大学有名?”孙丽萍奇怪。
    “错,因为能力。”苍龙直接摇了摇头,“因为人家公司面试的时候首先在乎的不是你是什么名牌大学毕业的,而是先考你的能力,而可中国的教育远远落后于人,我记得中国复兴时,曾有一句话说的很实在,落后就要挨打,现在教育落后,就意味着找不到工作。”
    “你扯什么啊,我们怎么就落后了,都和你说了国情不同,有必要这么小題大做吗?”孙丽萍很不解苍龙现在的行为。
    “沒必要小題大做?”苍龙笑了,笑的让虞雪和孙丽萍两人都觉得有些渗人,好一会他才道,“中国现在不是以经济世界第二而骄傲吗?那我告诉你们,中国的科技远远落后大部分西方国家,差距是五年到十年不等,中国现在是名副其实的世界工厂,但可悲的是,中国制造的东西都是外壳,而不是内部的核心,为什么?因为中国沒有技术,沒有创新,而西方人牢牢的把持着技术和创新,你以为他们凭借的是什么?是开阔性的思维,他们的学生从小到大,学的东西,做的題目基本上都是活的,所以他们的思维基本上沒有什么局限,所以他们的脑子会比中国的学生更发达,所以在走出社会之后,他们会比中国的学生更有竞争力,而中国的学生步入社会之后,会发现一切都要重头再來,这并不是因为他们笨,而是因为他们所接受的教育局限了他们的思维。”
    “你这只是理论,并不是实际。”孙丽萍也认真了起來,“这都还停留在你的臆测之中。”
    “臆测?”苍龙面若寒霜,“中国现在的毕业的大学生,有多少找不到工作的?如果教育模式接下來还是这样的话,未來随着中国大学生越來越多,就业会变得越來越艰难,因为这和工厂流水线里生产的产品沒有多大区别,最关键性的是我们生产产品的技术远远落后于人,于是生产出來的产品就变得廉价,沒有任何竞争力。”
    “荒谬,你这简直是荒谬。”孙丽萍很不服气,却找不到什么理由來反驳。
    “荒谬?”苍龙无奈的摇了摇头,“你可以不认同我的观点,但你无法否认的是,现在毕业的大学生普遍抱着一种心态,认为有了高学历毕业后,幸福的日子就來了,可他们不知道,他们的学历和文凭基本上沒有多大用处,因为这是一个靠能力吃饭的社会,而能力在于你的思维,说通俗点,就是脑子。”
    “你是骂我沒脑子吗?”孙丽萍气的面色涨红。
    “你们两个别争了,在争就打起來了。”虞雪赶紧站在中间,“苍龙说的并不是沒有道理,但确实也要考虑中国的国情。”
    “狗屁不通。”苍龙说着,走进了房间,让虞雪和孙丽萍两人都气恼了,本以为他不出來了,但过了一会,他又走了出來,手里还拿着电脑,道,“这是国际知名公司招聘人才所出的題目,你们要是能答上,我就相信你们所谓的国情。”
    于是,孙丽萍与虞雪两人的目光都被吸引了过去.....